Cel panelu to ukazanie współczesnych wyzwań komunikacyjnych w różnych przestrzeniach związanych z dostrzeżeniem potrzeb odbiorczych (neuro)różnorodnych osób. Toczące się dyskusje dotyczą przeobrażającego się dyskursu edukacyjnego, kompetencji związanych z wielojęzycznością różnych społeczności, a także umiejętności budowania komunikatów językiem prostym lub łatwym. Zagadnienia te dotyczą społecznych wymiarów językoznawstwa, w tym lingwistyki stosowanej, pragmalingwistyki czy glottodydaktyki.
